Selma Koc 博士|副教授

Selma Koc 博士是克利夫兰州立大学教育学课程与基础项目的讲师，教育技术副教授。 她的教学经验包括教育技术，教育心理学和针对有天赋和才华高中生的暑期课程。 她的研究兴趣包括在线学习和评估，沉浸式学习，Web 2.0，技术规划以及K-12和高等教育的整合。 她目前是《教育技术研究期刊》编辑审查委员会成员，《计算机教师期刊》和《国际电子学习与远程教育期刊》的审稿人。

Elena Andrei 博士|助理教授

Elena Andrei 博士是 TESOL 助理教授，是克利夫兰州立大学教育学课程与基础项目的讲师，同时担任克利夫兰州立大学教师教育学院 TESOL 项目协调员。她具有多所学校的任教经验。她的研究领域包含第二语言素养，教师教育和非母语英语教师。 她的研究成果发表在《TESOL期刊》，《教育论坛》和《阅读教师》等期刊，并参加众多国家会议。

Kate Anderson Foley 博士|高级讲师

Kate Anderson Foley 博士是克利夫兰州立大学教育领导力项目的高级讲师。她具有三十年职业经验，致力于引导区域和州立公立学校教育公平化。曾作为伊利诺伊州 ESSA (Every Student Succeeds Act) 的专家。现作为 The Education Policy & Practice Group 的CEO，她与当地、州以及国家各类机构和教育产业合作，提供专家级咨询和服务。

Cindy Meyer Sabik 博士|高级讲师

Cindy Meyer Sabik 博士是克利夫兰州立大学教育领导力的高级讲师。曾在多个私立学校担任管理职务。她在克利夫兰州立大学教授“21世纪学校的领导力”，也在肯尼恩大学（Kenyon College）教授“城市教育”课程。她的研究兴趣包括21世纪学校、教师能动性以及教育领导力。